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【历史教研组】初中生核心素养培养研究之子课题《基于初中生历史素养培养的实践研究》开题
作者: 管理员     发布日期: 2016-02-01     点击次数: 539
【历史教研组】初中生核心素养培养研究之子课题《基于初中生历史素养培养的实践研究》开题
负责人:高陆
本课题的研究步骤:
1、准备阶段(2015年11月-2016年1月):
         确定课题;
         课题组分工;
         学习相关理论文献;
         制定具体的研究方案和细则;
         对本校实际情况和学生现状进行调查。
 2、研究探讨阶段(2016年3月-2017年1月):
         围绕课堂教学、信息化教改、实践活动、考试评价、教材版本比较等五个方向开展实践研究;
         利用教研活动时间进行专题研讨,交流研究进展状况;
         外出听课、学习、参观和借鉴其他同行的研究成果;
         过程性实践(或阶段性成果)展示:各级公开课、教师讲坛、读书沙龙活动、初一年级历史知识大奖赛、初二年级历史小报设计比赛、寒暑假实践作业、各级各类考试命题与分析、“未来教室”应用等。
         论文撰写与交流(参加评奖或投稿)。
    3)总结汇报阶段(2017年3月-6月):
         汇总过程性资料;
         根据阶段性成果(论文)撰写研究报告;
         课题成果汇报和答辩。

预期研究成果:

 

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